2. milenijski razvojni cilj: doseči univerzalno osnovnošolsko izobrazbo
Specifičen cilj:
- Zagotoviti, da bodo do leta 2015 vsi otroci, kjerkoli in ne glede na spol, lahko zaključili osnovnošolsko izobraževanje.
Na svetu je še zmeraj 72 milijonov otrok, ki nimajo dostopa do osnovnošolske izobrazbe. Čeprav se stanje izboljšuje, saj danes osnovno šolo obiskuje v povprečju devet od desetih otrok, medtem ko jo je pred dvajsetimi leti obiskovalo osem od desetih, pa ZN opozarjajo, da med posameznimi deli sveta še vedno obstajajo velike razlike. Zaostaja predvsem Podsaharska Afrika, kjer osnovno šolo obiskuje le 74 odstotkov otrok. Prav tako ostajajo razlike med spoloma, saj so med otroci, ki najpogosteje opustijo šolanje ali pa sploh ne obiskujejo šole, dekleta, ki prihajajo iz revnih družin ali pa s podeželja. Raziskave ZN kažejo, da v podeželskih regijah držav v razvoju kar 25 odstotkov otrok ne obiskuje osnovne šole, medtem ko je v mestih ta številka nekoliko nižja in znaša 16 odstotkov. Združeni narodi predvidevajo, da se kar dve tretjini otrok, ki v Zahodni Aziji in Podsaharski Afriki trenutno ne obiskuje osnovne šole, tudi nikoli ne bo vpisalo v osnovnošolske programe.
Zagotovitev splošne osnovnošolske izobrazbe pa ne pomeni le vključitve otrok v šolski sistem, ampak tudi zagotavljanje kvalitetnega izobraževanja, ki naj bi jim omogočalo nadaljnje šolanje ali strokovno izobraževanje.
Kljub napredku pri vključevanju otrok v osnovnošolsko izobraževanje ZN opozarjajo, da ob dosedanjem trendu napredovanja, tega cilja ne bo moč doseči v Podsaharski Afriki, Jugovzhodni in Zahodni Aziji ter Latinski Ameriki.
Ukrepi za izboljšanje
Za dosego univerzalne osnovnošolske izobrazbe je potrebno zagotoviti, da se osnovnošolskega izobraževanja udeležujejo vsi šoloobvezni otroci, tudi tisti iz revnih podeželskih predelov, ali pa revnih mestnih četrti. Prav tako je potrebno vzpostavljati dostopne izobraževalne institucije, ki nudijo kakovostno izobrazbo ter zagotavljajo primerna učila za vse učence. Kot zelo dobre strategije za povečanje vključevanja revnih otrok v osnovno šolo so se izkazale odprava šolnin, nudenje brezplačnega obroka hrane, osnovne zdravstvene oskrbe v šolah in posredovanje finančne podpore revnim družinam, katerih otroci so prej, namesto da bi hodili v šolo, morali delati. Slednje je še predvsem pomembno pri vključevanju deklet v šolski sistem. Poleg tega je potrebno spodbujati izobraževanje novih učiteljev in motivirati že usposobljene učitelje, da svoje delo opravljajo kakovostno. Glede na to, da so v revnih predelih šole otrokom tudi pogosto težko dostopne, je potrebno v takšnih primerih organizirati šolski prevoz. Prav tako je nujno zagotoviti neprekinjeno izobraževanje za otroke, ki so žrtve vojn ali drugih kriznih situacij.
11 milijard ameriških dolarjev letne finančne pomoči državam v razvoju bi do leta 2015 zagotovilo dostop do osnovnošolske izobrazbe vsem šoloobveznim otrokom. Omenjeni vsoti se sicer približujemo, saj je finančna pomoč z 1,6 milijarde ameriških dolarjev v letu 1999 narasla na 5 milijard ameriških dolarjev v letu 2006, a cilj še zdaleč ni dosežen.
Udeleženost Slovenije pri doseganju 2. milenijskega cilja
Republika Slovenija preko različnih organizacij aktivno sodeluje pri doseganju tega Milenijskega razvojnega cilja. Društvo Humanitas skuša s projektom botrstva v Burkini Faso, Gani in Keniji olajšati dostop do šolanja otrokom, ki jim je to onemogočeno. Gre za materialno podporo otrokom, s katero želijo izboljšati njihove osnovne življenjske pogoje, še zlasti pa njihove možnosti za izobraževanje. Mirovni Inštitut vodi projekt, ki omogoča nadaljevanje sekundarnega in terciarnega izobraževanja revnim dekletom in ženam v Kigaliju v Ruandi. V nadaljevanju predstavljamo projekt društva Edirisa Slovenije, ki širi bralno kulturo otrok na jugozahodu Ugande.
Ali ste vedeli?
- Več kot 70 milijonov šoloobveznih otrok nima dostopa do osnovnošolske izobrazbe.
- 250 milijonov otrok v starosti od 5 do 14 let mora delati za svoje preživetje.
- Polovica od 72 milijonov otrok, ki ne obiskujejo šole, še nikoli ni bila v učilnici.
- Na svetu je kar 872 milijonov nepismenih ljudi, od tega je kar dve tretjini žensk.
- Financiranje splošne osnovnošolske izobrazbe bi letno stalo 11 milijard ameriških dolarjev, kar predstavlja polovico denarja, ki ga v istem časovnem obdobju Američani zapravijo za sladoled.
